2025级软件技术专业

人才培养方案

益阳师范高等专科学校教务处制

目录

一、专业名称及专业代码........................................................................................................................... 1

二、入学要求................................................................................................................................................ 1

三、修业年限................................................................................................................................................ 1

四、职业面向................................................................................................................................................ 1

五、培养目标与培养规格........................................................................................................................... 1

（一）培养目标................................................................................................................................... 1

（二）培养规格................................................................................................................................... 2

六、课程设置及要求................................................................................................................................... 4

（一）岗位及典型工作任务分析矩阵表......................................................................................... 4

（二）课程设置................................................................................................................................... 5

（三）课程描述................................................................................................................................... 6

（四）课证融通与学分置换.............................................................................................................. 6

七、教学进程总体安排............................................................................................................................... 8

（一）教学周数分配表....................................................................................................................... 8

（二）学分与学时分配....................................................................................................................... 8

（三）教学进程总体安排表.............................................................................................................. 9

（四）集中实践（综合实训）安排表........................................................................................... 15

八、 实施保障............................................................................................................................................ 15

（一）师资队伍................................................................................................................................. 15

（二）教学设施................................................................................................................................. 17

（三）教学资源................................................................................................................................. 20

（四）教学方法................................................................................................................................. 21

（五）教学评价................................................................................................................................. 21

（六）质量管理................................................................................................................................. 22

九、毕业要求.............................................................................................................................................. 25

十、附录...................................................................................................................................................... 25

附件1《软件技术专业课程设置及描述》.................................................................................... 26

1.公共基础必修课.............................................................................................................................. 28

2.公共基础选修课.............................................................................................................................. 52

3.专业基础课...................................................................................................................................... 52

4.专业核心课...................................................................................................................................... 60

5.专业选修课...................................................................................................................................... 72

6.集中实训课程.................................................................................................................................. 99

附件2《人才培养方案审核表》................................................................................................... 102

附件3《人才培养方案变更申请审批表》.................................................................................. 101

    附件4《软件技术专业人才培养方案论证书》......................................................................... 104

软件技术专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称：软件技术

专业代码：510203

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具有同等学力。

三、修业年限

基本修业年限为3年，最多可延长至5年（包括休学、留级、结业换发学历时间，但不包括服兵役的时间）。

四、职业面向

表1  职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

软件技术专业培养能适应社会主义市场经济和信息化社会的需要，德、智、体、美、劳等全面发展，扎实的科学文化基础和网页设计、数据库设计与应用、程序设计及相关法律法规等知识，具备软件技术专业的设计、开发、测试等技术技能，具有工匠精神和信息素养，具备认知能力、合作能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，具有较强的实践能力、就业创业能力和可持续发展的能力；面向软件和信息服务行业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、计算机软件测试员，培养能够从事软件开发、软件测试、软件编码、软件技术支持、信息系统运维和前端开发技术等工作的专科层次高素质复合型技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质

优秀的软件技术人员需具备坚定的政治立场、信息素养、以及较强的自我管理能力。身心健康、良好的信息技术专业素质与专业情怀等。具体包括：

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情怀和中华民族自豪感。

（2）有良好的法律意识，具备良好的信息素养，遵守信息伦理与信息道德。

（3）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（4）具有健康的体魄、良好的心理和健全的人格，具有一定的审美和人文素养，养成良好的行为习惯。

（5）具有良好的信息技术专业素质与专业情怀，有精益求精的工匠精神，良好的劳动态度与劳动精神。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。

（3）掌握面向对象程序设计的基础理论知识。

（4）掌握数据库设计与应用的技术和方法。

（5）掌握前端开发技术及UI设计的方法。

（6）掌握JAVA等主流软件开发平台相关知识。

（7）掌握软件测试技术和方法。

（8）了解软件项目开发与管理知识。

（9）了解软件开发相关国家标准和国际标准。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题、解决问题和可持续发展的能力。以及具备一定的创新能力和一定的创业能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有阅读并正确理解软件需求分析报告和项目建设方案的能力。

（4）具有计算机软硬件系统安装、调试、维护的实践能力。

（5）具有简单算法的分析与设计能力，并能用JAVA编程实现。

（6）具有数据库设计、应用与管理能力。

（7）具有软件界面设计能力。

（8）具有桌面应用程序及Web应用程序开发能力。

（9）具有软件测试能力。

（10）具有软件项目文档的撰写能力。

（11）具有软件的售后技术支持能力。

（12）具有对软件产品应用、行业技术发展进行调研与分析的能力,初步具备企业级。

六、课程设置及要求

（一）岗位及典型工作任务分析矩阵表

表2  软件技术专业岗位及典型工作任务分析矩阵表

（二）课程设置

专业的课程设置分为两大类：公共基础课程和专业课程，并涵盖有关实践性教学环节。总共44门课，2504学时，147学分。

1.公共基础课程

公共基础课程包括公共基础必修课程和选修课程，总共24门，1016学时，60学分。

公共基础必修课程有：习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、心理健康教育、大学体育、大学语文、大学英语、高等数学、劳动与实践教育、职业发展与就业指导、创新创业教育、安全教育、中华优秀传统文化、信息技术17门课程，50学分。

公共基础课程选修课包括限选课程与任选课程。限选课程包括：五育之美、健康教育、马克思哲学通史、“四史”教育、职业素养5门课程，共计6学分；任选课程为四大模块，包括人文社科模块、自然科学模块、体育健康模块、美育艺术模块，学生需在第四学期从这四个模块中选修2门课程，共计4学分。

2.专业课程

专业课程包括专业基础课程4门、专业核心课程7门、专业拓展（选修）课程10门（其中专业限选课2门，专业任选课8选2）。共计16门课程，864学时，55学分。

（1）专业基础课程：专业基础课程共4门，包括：Java程序设计、MySQL数据库、Html5商业网站开发与制作、C语言程序设计，14学分。

（2）专业核心课程：专业核心课程7门，包括JavaScript程序设计、Java面向对象编程、Java web开发、bootstrap前端框架开发、jQuery&Ajax异步交互、Linux操作系统基础、Java EE企业级应用开发，30学分。

（3）专业拓展课程包括限选课程与任选课程。限选课程包含：微信小程序开发、少儿创意编程共2门课程，共计6学分。任选课程：在UI界面设计、STEAM课程设计与实施、机器人基础和python程序设计中任选1门，在软件测试、计算机网络、UML建模技术及应用和人工智能基础中任选1门。任选课程共2门，共计5学分。专业拓展课程包含限选和任选共计5门课程，需修满11学分。

3.实践教学课程

实践教学课程5门，包括：认识实习、Java Web前端开发综合实训、SSM框架项目开发实训、岗位实习、毕业设计，共计36学分。

（三）课程描述

1、公共课课程设置及描述

见附件1——《软件技术专业课程设置及描述》中公共基础必修课部分。

2、专业课课程设置及描述

见附件1——《软件技术专业课程设置及描述》中专业基础课、专业核心课、专业拓展（方向）课部分。

3、实践课课程设置及描述

见附件1——《软件技术专业课程设置及描述》中实践教学课部分。

（四）课证融通与学分置换

本专业实行“课证融通与学分转换”制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极获取职业资格证书和若干职业技能等级证书。与本专业相关的职业资格（技能等级）证书可参照学校《学分认定与置换管理办法》折算成相应学分，同时可置换相关课程，具体规定如表3。

表3职业技能等级证书转换学分及课程表

说明：

1.具体置换方式为：由学生在获得证书的学期末或下一学期初向系二级学院出申请，由系部集中审批。

2.可根据获得职业技能等级证书的等级所转换的学分，对等置换表3相应课程学分。

3.如若出现所获得的一个证书学分多于该门课程的实际学分，则多于学分置换某一门课程的学分后自动清零，不能累加。

4.所有证书在置换学分后不能再次置换。

5.职业资格(技能等级)证书学分置换累计不能超过 6分。

七、教学进程总体安排

（一）教学周数分配表

（二）学分与学时分配

本专业总学时为2504学时，总学分为147学分，其中公共基础课学时1016（包含公共基础必修课和公共选修课），占比40.58%；专业技能课总学时1488（包含专业基础课、专业核心课、集中实践课和专业选修课），占比59.42%；实践性总学时1308，占比52.24%，选修课总学时336，占比13%。具体如表5。

（三）教学进程总体安排表

表6   软件技术专业教学进程总体安排表

（四）集中实践（综合实训）安排表

八、实施保障

（一）师资队伍

为保证本专业人才培养目标的实现须拥有一支稳定的结构合理的具有先进的职教理念、扎实的理论功底、熟练的实践技能、缜密的逻辑思维能力、丰富的表达方式的“双师型”教师队伍。具体从队伍结构、专兼职、专业带头人须满足下列条件。

1.队伍结构

本专业目前已有专任教师22人，具有正高级专业技术职务的专任教师1人，具有副高级专业技术职务的专任教师5人，副高级及以上职称占27%；具有中级专业技术职务的专任教师6人，占专任教师总数27%；具有硕士研究生学历学位的教师7人，硕士及以上学历占专任教师总数32%；“双师型”教师8人。聘用益阳市内从事软件技术类的知名技术骨干、市内资深教研专家、一线高级教师担任兼职教师和实践辅导教师来完善教学队伍。学生数与本专业专任教师数比例低于18:1，符合国家标准中规定生师比要求。专任教师队伍考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构，根据学校招生动态，及时引进补充人才，培养人才，始终保证达到表8中国家标准中专业教学团队的配置与要求。

表8  专业教学团队配置与要求表

2.专任教师

软件技术专业的专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有高校教师资格；具有高尚的师德，爱岗敬业；具有计算机应用、软件技术等相关专业本科及以上学历，扎实的软件技术相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具有分析、解决软件技术课程教学实际问题的能力，并有一定的教学研究成果，每5年累计不少于6个月的企业实践经历。

3.专业带头人

（1）专业带头人需具有高尚的师德师风，强烈的事业心和责任感，坚持原则，敢于担当，勤勉尽责。

（2）本专业带头人需具有较强的专业发展把握能力，熟悉本专业发展动态，具有5年以上本专业工作经验，具有副教授及以上职称。

（3）具有软件技术专业领域内扎实的理论知识和丰富的专业实践能力和经验。在本专业具有一定的影响力。

（4）对专业的发展具有统筹设计与管理能力，对专业有深刻的认识，能够准确把握专业发展方向，熟悉行业发展的最新动态。主持本专业人才培养方案的制定和课程体系开发等工作，能带领团队完成课程开发，完成课程标准制作等工作。

（5）具有较高的学术水平和较强的科研能力，具备指导本专业各教学团队开展教学教研科研工作的能力。

（6）具有较强的组织管理能力和团队合作精神。

4.兼职教师

（1）具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神。

（2）具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，了解新技术、新规范，具有中级及以上相关专业职称。

（3）具有一定的教学能力，能承担软件技术专业课程等专业课程教学、实习实训指导、学生职业发展规划指导等教学任务的能力。

（4）具有参与人才培养方案的制定、课程开发与建设、相关教学文件的编写能力。

（二）教学设施

1.专业教室基本条件

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训基本要求

为达到人才培养目标，需配备以下 校内实训、实验室，见表9。

表9  校内实训、实验室配置一览表

3. 校内实训基本要求

按照教育部《普通高等学校专业认证标准实施办法（暂行）》实习生数与实践基地数的比例不高于20：1的要求，学校需建设不少于5个校外软件技术的实践教学基地。考虑到基地建设提质和专业建设的需要，建成实习基地网络体系（详见附表10），满足学生多轮循环，不同层面见习、实习的需要，实现学校和岗位之间零距离对接的人才培养目标。

表10  校外实习实训一览表

软件技术专业具有稳定的校外实习基地，能提供软件开发、软件测试、软件运维等相关实习岗位，能涵盖当前软件技术行业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。严格执行《高等职业学校软件技术专业岗位实习标准》相关要求内容。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业实习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，严格执行中央宣传部、国家教育部和省教育厅关于教材编写、出版、选用、认定的有关文件规定，优先选用职业教育国家规划教材、省级重点教材，禁止不合格的教材进入课堂。根据教学改革和人才培养需要，鼓励教师积极开发适合我校专业学生的校本教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，生均教育类纸质图书不少于18册，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括软件技术理论与实践类、信息技术类课程、教材教学研究类、数字化教学资源制作类、摄影摄像技术类、平面与视觉设计类、网络组建类、少儿编程类、网页设计类、面向对象编程类、信息素养类、教育行业政策法规类、优秀传统文化类、科学文化类等。其中现行小学信息技术课程标准和对应年级教材每6名实习生不少于1套。

3.数字资源配备基本要求

建设、配备与软件技术专业有关的音视频素材、教学课件、虚拟仿真软件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学需求。

（四）教学方法

教学方法应与时俱进，根据学生实际情况，因材施教，因需施教。秉承“授人以渔”与“做中学、做中教、教学做合一”的教育理念，广泛采用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，运用任务驱动、项目教学、案例教学、情境教学等教学方法，探索混合式教学、翻转课堂、理实一体教学等新型教学模式，研究大数据、人工智能等现代信息技术教学手段在教育教学中的应用，为学生提供资助探索、多重交互、合作学习、资源共享的学习环境，充分激发学生的学习兴趣，培养学生学习的信息，锻炼学生的实践能力和创新品质，把所学知识和技能内化为职业能力。

（五）教学评价

科学设置评价标准，将学生的认知发展、能力发展、情感发展等纳入到评价体系中，克服唯分数论的倾向，突出考核学生的职业能力，健全多元化的考核评价体系，对职业素养、操作过程、作品完成情况进行评价和考核。

教学评价方式采用观察、口试、笔试、分组考核、上机实践考核、职业技能大赛、职业资格等级证书鉴定等多元化评价方式，贯穿于整个教育教学过程。

本专业学生成绩评定方式见表11。

表11  软件技术专业学生成绩评定方式

（六）质量管理

1.加强专业建设质量管理

（1）成立专业建设委员会，制定《课程建设管理办法》，创建省级、校级精品在线开放课程；

（2）完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、常态化过程监控、质量评价和持续改进，有效达成人才培养规格。

（3）每年6月前制定好科学合理的专业人才培养方案、课程标准、专业技能考核标准与题库等教学文件，做到目标清晰、任务明确，及时在学校网站公示，供学校和社会查询。《专业人才培养方案》一经公示，必须严格执行，特殊情况需要调整的，应按照学校规定程序严格审批，确保毕业要求有效达成。

2.加强教师教学质量管理

（1）学校指定统一的教学质量管理制度。主要包括《教师岗位职责》《教师教学工作规范》《教学督评工作制度实施办法》《教学工作检查实施办法》等相关问，建立包括学校-系部-教研室-课程在内的教育质量管理组织。

（2）根据课程教学标准，从教学内容选择、教学方案设定、教学资料编写，到实践实训、成绩考核等各个教学环节，严格把控质量标准。

（3）定期开展教学常规检查，开展推门督导听课、教师公开课、新进教师汇报课、骨干教师示范课、说课等活动，确保教学实施过程中的教学质量。专任教师一学期须听课10次及以上，每学期应保证有20%教师开展公开课、示范课的教学活动，新教师必须“青蓝结对”，实行一对一指导一年；教师若发生教学事故，不得参与当年评优评先，年度考核不高于合格等次。

（4）完善高学历、高职称教师的引进机制，邀请教师教育、职业教育领域的名家大师来学校讲座，实行教师每5年一轮回的培训，促进专任教师的教学水平的提升。

3.加强学生学习质量管理

（1）制定《关于进一步加强学风建设的意见》等相关文件，定期督查学生课前课程自学与专业技能训练情况，促进学生自主学习能力提升：

（2）定期召开校内学生的调研和座谈，了解学生学习效果与学习需求；

（3）定期了解专业岗位需求与发展趋势，完善软件技术专业的课程体系和课程目标，保障“一践行三学会”毕业要求的达成：

（4）定期跟踪毕业生与用人单位的反馈，对毕业生就业情况、职后表现等进行了解和分析：

（5）定期邀请用人单位评价本专业培养目标与规格的达成度。

4.加强实习实践质量管理

（1）制定《实习实训工作管理规定》、《校外实践教学基地建设与管理办法》等实践教学管理文件；

（2）建立对实践教学基地运行质量定期评价的制度，保证实践教学基地能满足认识实习、岗位实习等人才培养的需求，确保实践教学质量稳步提高；

（3）建立“双导师”制度，由专业教师与优秀小学教师共同指导学生教育教学实习，由学校和实习基地定期联合开展实践教学环节督导，评选40%的优秀实习基地和70%的优秀指导老师，保障实习基地的高效运行，促进“双导师”的有效履职。

5.毕业生跟踪反馈机制

学校与用人单位、教育行政部门等建立人才培养社会评价机制。通过用人单位、毕业生、在校生的意见反馈与交流会等举措，全面加强对人才培养过程、成效和岗位需求的多主体调研，定期对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，评价人才培养质量和培养目标达成情况，有效对接人才培养目标与岗位需求，不断深化人才培养关键环节改革，将立德树人贯穿人才培养全过程，并持续推进教学改革、修订人才培养方案、调整课程结构与设置。

九、毕业要求

1.思想政治：在籍期间政治思想行为表现合格，没有违法行为或违纪处分已按照相关规定被解除。

2.修业年限：在规定的修业年限内完成规定课程2744学时，且成绩合格，获得151学分。

3.必备技能：各项专业技能考核成绩合格。

4.从业资格证：鼓励学生在毕业前考取本专业推荐的职业资格证书和职业技能等级证书，但不作强制性要求。

十、附录

附件1《软件技术专业课程设置及描述》

附件2《人才培养方案审核表》

附件3《人才培养方案变更审批表》

附件1

软件技术专业课程设置及描述

本专业开设有公共基础必修课、公共基础选修课、专业基础课、专业核心课、专业拓展（方向）课、实践教学课等六类课程，总计 2504学时，147学分。

2024级公共基础必修课课程描述

1.公共基础必修课

本专业开设公共基础必修课程有：习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、军事技能、心理健康教育、大学体育、大学语文、大学英语、高等数学、劳动教育与实践、职业发展与就业指导、创新创业教育、安全教育、中华优秀传统文化16门课程，47学分。课程描述如下。